大发快三都买小能赚吗 小黄人来青岛啦 山东福彩葫芦密码邀您加入

2020年1月6日 下午6:470 commentsViews: 1
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由山东省福利彩票发行中心开展的“福彩织梦——人人有爱心,大发快三稳赚技巧诀窍处处小黄人”即开型福利彩票销售展示柜推广活动来到青岛市银座商城,为当地市民献上街舞、魔术表演等文艺演出的同时,还向到场的幸运彩友赠送了防辐射雨伞套装、小黄人玩偶和皮制笔记本等礼品。
山东省福利彩票发行中心启动“葫芦密码”第二阶段营销活动,活动期间,在省内通过即开票销售展示柜(即“小黄人”)且使用微信支付方式购买“小黄人-财神”彩票的彩友,每支付满10元即可获取一次“葫芦密码”抽奖机会。活动奖品包括华为P30手机、小黄人玩偶以及微信红包,奖品总量60万个,总价值160万元,每人每天最多可有10次机会,活动持续至奖品送完为止。
在19日推广活动现场,为方便到场市民参加活动,主办方现场布设了10台小黄人设备,并且精心设置了有奖问答与互动游戏环节,只要现场观众答对问题或获得游戏环节的前三名,就可以获得精美雨伞套装、小黄人玩偶或皮制笔记本等奖品。1分钟一开大发快三规律
当天来银座商城逛街的小高是一名福彩粉丝,看到琳琅满目的奖品与精美的刮刮乐便决定与朋友刮上几张试试运气。“我不光中了‘葫芦密码’的奖金,还参加摇手机获得了二等奖。”小高说,自己以前就会在路过刮刮乐销售网点时刮上几张碰运气,当天能够在推广活动现场既中奖金又中奖品,自己“超开心。”
“葫芦密码”营销活动已进行过半,累计派发各类礼包342727个,合计送出礼包金额911117.19元,其中华为手机已抽出20部,还剩18部;小黄人玩偶中出644部,还剩356个;现金红包中出342063个,还剩256899个。一张彩票,多次机会,山东福彩“葫芦密码”营销活动欢迎您的加入
这个村里的希望小学迎来“神奇”支教队 ——留守儿童课本剧支教活动走进梁
一辆客车,载着山东广播电视台的主持人、山东艺术学院戏剧学院的支教老师们从泉城一路奔向西南方向,来到了梁山县大路口乡张博小学。他们此行正是为了参加由山东省福利彩票发行中心、山东广播电视台、山东省青少年发展基金会等部门主办,山东经济广播承办,山东艺术学院、山东省话剧院、山东乐思笛教育科技有限公司、巧娜艺术工作室等社会各界大力协助的“留守儿童课本剧支教暨汇演”活动。
学校破例开了校门,每个班15个孩子坐在各自的教室中等待着,他们忍不住嬉闹着,等待从省城来的老师,每个孩子的脸上写满好奇与跃跃欲试,他们还不知道接下来的课程究竟是什么样子。
梁山县大路口乡张博小学,距离济南有3个多小时的车程。沿着进张博士集村的水泥路前行,很容易中找到这个坐落在村子正中的小学,三排平房,一个操场,升旗台在校园正中央。就在三排平房的最后一排,是这个小学的三年级、四年级、五年级的教室,一个年级一个班。
让课本剧走出课堂,为留守儿童种下戏剧梦想,“留守儿童课本剧支教暨汇演”活动,将通过下乡支教的形式,选拔组织山东艺术学院等高校优秀青年专业教师及话剧院部分青年优秀演员,前往4所农村希望小学,为当地留守儿童带去戏剧素质教育课程和儿童戏剧演出,并组织海选,选拔优秀留守儿童完成课本剧汇演。
本次由山东艺术学院涂文蓓老师带队的支教团队,从济南一上车,就积极探讨教学方案,甚至中午连饭都来不及吃,就开始为孩子们制定适合他们年龄段的互动游戏和课程设计。
来到学校后,他们和山东经济广播的主持人大壮以及张博小学的老师们,聊起了孩子们现在的情况,在张博小学,部分学生还是祖父母抚养,留守儿童占比大,师资力量在音乐、美术等方面还较为薄弱,让戏剧走进课堂,对于张博小学的孩子们来说,还是一件新鲜事儿。
在向张博小学的老师们了解了孩子们的情况后,涂文蓓老师带领戏剧学院表演系学生汤子良,王启东、周姝青、刘云霄,按组分配,小班授课,从最简单的游戏开始与孩子们互动熟悉。寓教于乐,让不同年龄的孩子们在游戏中观察什么是表演,应该如何完成表演。
秋日的午后,张博小学的院子里响起阵阵笑声,孩子们在游戏互动中渐渐释放着天性,原本羞涩安静的孩子也开始跟大家玩成一片,不知不觉时间飞逝,孩子们不仅学会了表演中的模仿,也得到了山东经济广播为孩子们精心准备的礼物。
而最后入选的小演员们,也在老师们的辅导下,开始熟悉台词,了解故事大纲
走进梁山的涂老师和她的团队,还会在接下来的时间里,不断来到张博小学,为孩子们的课本剧排练进行指导,而整个活动其它地市的支教也在陆续启动。
我们期待着从关注农村留守儿童入手,为他们解决实际困难和问题,为他们提供切实的帮助。这是举办留守儿童系列公益活动的初衷,也是要坚持的方向,“留守儿童课本剧支教暨汇演”活动,就是在以一种全新的方式,以传统文化教育为导向,以融媒体传播为特色,选取教科书中一部经典文学作品,用留守儿童演员来演绎经典课文内容。
活动节目涉及广播剧、儿童系列短剧以及VR视频等多种呈现形式,通过演绎充满童趣、寓教于乐的经典课文,一方面弘扬传统文化,另一方面扩宽留守儿童课外艺术教育,在为留守儿童艺术素质和心理健康的发展方面也起到了积极探索的作用。